脑瘫康复中家长的注意事项

　　对家中有脑瘫患儿的朋友来说，首先必须学会一些日常生活中基础的康复手段，以更好地帮助孩子进行康复训练。

　　家长要学会正确的抱姿，即将小儿双腿骑跨在自己的腰间。同时为了加强小儿头的控制，可使其俯卧位双手支撑抬头、抬胸或仰卧时双上肢伸展，将其缓慢自仰卧拉至坐位。当小儿坐在床面上时，应诱发其向前方、侧方伸手取物，逐渐出现各方向的保护性反应，以增强坐位的稳定性。

　　对于不会翻身的小儿，在其仰卧时，家长应将其翻动侧的下肢屈曲，并辅助屈曲腿带动身体旋转或握住翻动侧上肢使其伸展，内收，带动躯干翻身。学会爬行是行走的先决条件之一。

　　小儿需双上肢伸展支撑，下肢以膝关节支撑使躯干与大腿成90°。姿势保持稳定后，可在小儿面前放置带有声响、颜色鲜艳的玩具，诱发其向前交替伸手抓取，同时可向前推动小儿足底，辅助其前行。

　　对于站立时足跟不能着地的小儿，家长可在其仰卧时，四指握住足跟，以手掌压向足心，使足背向小腿方向背屈，足背与小腿之间角度尽量小于90°。还可以穿戴足踝矫形器，以利于矫正尖足、稳定踝关节，更好地进行站立、行走训练。

　　对于部分双手握拳不会抓物的小儿，家长坚持做被动手指伸展活动，将其大拇指外展伸开，其它手指就容易伸开了。

　　其次，家长要学会有耐心，有足够的信心坚持以恒在对孩子进行康复训练。很多脑瘫患儿经过长时间的康复训练但症状并没有什么好的起色，看着其他的孩子进步很快，家长不免有些着急，所以有的家长就想换一家训练机构，这是不科学不正确的。

　　1、家长要消除认识上的误区，不能对孩子康复的期望值太高。而必须对脑瘫康复治疗的渐进性有足够的认识；应看到脑瘫不是感冒发烧，吃点药就可以了，孩子的康复是一条漫长的路。

　　2、、一个孩子一个病情，没有两个孩子的病情是完全一样的，而病情的轻重必然造成康复效果的差异性。还有孩子的基础，配合程度、智力、体质等方面的差异，也都会造成康复效果的一定差异。

　　3、家长对训练的配合是否到位。有的家长认为在治疗时训练就可以了，自己没有耐心，不想给孩子训练。如此都必然影响患儿的康复效果。

　　4、家长配合训练的方法是否正确。有的家长看到别的家长或是治疗师给别的孩子训练什么，自己也跟着学（不清楚每个孩子的病情不一样，训练方法也不应一样），结果造成了患儿在训练中的不正常用力。

　　5、家长的期望值是否科学。如果家长急于求成，一味认为效果太慢而训斥孩子，抱怨孩子不争气，会使孩子出现乏味，不愿意训练而影响康复效果。

　　6、、家长配合训练的项目是否选择恰当。在进行康复训练期间，家长应当选择比较容易的项目配合训练，多练一些基础性的项目，不要治疗师练什么家长也练什么。结果会造成基础和效果的脱节，出现反复现象。

　　7、家长要有细致的观察力。因为脑性瘫痪的功能恢复是个渐进的、不明显的、从量变到质变的积累过程。如果家长对孩子的康复情况不进行仔细观察，就很容易忽略孩子功能方面的一些改变。