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脑瘫儿站立训练要点分析

来源:上海壹博医生集团   发布时间:2013-01-10   编辑:Dr.Eber

  因为大脑受到损伤,肢体功能有障碍,可导致脑瘫患儿无法与正常孩子一样自如地控制自己的头、颈、躯干及四肢,无法掌握维持身体平衡(包括在坐、跪、立、走等姿势)及躯干与四肢,上肢与下肢和双下肢协调的能力。所以,我们在对脑瘫患儿进行站立方面的康复训练时,应记住以下两大要点。

  1、跪立平衡及负重训练

  进行跪位平衡训练时,可让患儿用双手握住床栏或椅子背、桌上固定棒等,家长把双手放在患儿骨盆两侧,以帮助患儿控制骨盆保持充分伸展的位置。之后,家长要不断诱导患儿学会自我控制好骨盆的位置,直到患儿双手也能不需扶持,自由自在地玩耍眼前的玩具为止。

  2、站立训练

  (1)被动站立训练:对于那些痉挛型或其它类型脑瘫患儿来说,被动站立,不仅降低肌张力,预防骨质疏松,而且,能给患儿双足一正确的负重感觉。同时,也可避免一些像足内翻、外翻等的现象出现。方法:利用斜板、站立柜或固定膝关节文具等把患儿双脚分开后,将脚尖对正前方,摆放于地面固定好,让患儿在这种体位下,每日持续站15-20分钟左右。

  (2)单脚站立训练:当患儿主动站立位可基本维持后,我们就可逐步着手开始患儿单脚站立的训练,这也是立位动态平衡训练的开始。训练开始时让患儿站于自制的平衡板上,康复师或家长用双手扶着患儿骨盆两侧,一则可保护患儿以免摔倒,二则可通过对骨盆的推拉动作,来诱导患儿学会如何把身体的重心从左移到右,从前移到后。或是不借助于任何辅助器具,只靠康复师或家长双手来诱导患儿身体重心的移动。

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