脑瘫康复为患儿发展另辟蹊径

　　对于脑瘫患儿来说，他们虽然身患疾病，但与正常孩子一样仍然会不断地生长发育，大脑各部分的发育不会停滞，而且年龄越小的患儿其大脑的可塑性则越强。研究证实，除了受损的大脑组织之外，只要脑瘫患儿还有足够完好的大脑神经细胞能够存留下来，那他们就可以通过各种康复训练，学会从另外的途径来处理各种情况和问题。

　　这些康复训练主要包括运动功能训练、感觉功能训练、平衡功能训练、协调功能训练、手功能训练、认识功能训练、语言功能训练等。其中，最常用也应最早开始的是运动功能训练。这是因为运动功能是最早发育的，是其他能力发展的基础。

　　如果一个孩子运动功能障碍，不会翻身，四肢不会运动，他怎么去接触环境，认识环境、学习生活经验，学习认知呢？而对脑瘫患儿进行运动功能的训练时，必须照照小儿的正常发育规律来进行，即从抬头、翻身、坐起、爬行、站立、行走、蹲起、上下台阶等八大功能来进行有序的训练，同时也要按照由粗大到精细，从上到下，由近及远，从简单到复杂的训练原则来进行。

　　在纠正脑瘫患儿所存在的异常姿势方面，要通过手法使运动疗法与手法矫正有机地结合起来进行康复训。对脑瘫的运动康复训练必须从患儿整体出发去制定，按小儿运动功能发育程序进行肢体功能训练，并通过康复师双手在患儿身上作适当的手法来达到功能恢复的目的。

　　总之，由于控制运动的部分大脑组织受到严重损害，导致脑瘫患儿的肌肉控制失调引起身体运动困难和体位困难。根据研究证实，小儿脑瘫应早诊断、早治疗。而这种治疗包括多种手段：康复训练、外科手术等，其中的康复训练更是重中之重，必不可少。