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脑瘫早期康复可助患儿有效改善

时间: 2013-09-04 来源:孙成彦功能神经外科团队 编辑:huadmin

  国内外都曾有过这样的脑瘫孩子,当还是小婴儿时,他们的脑损伤很严重,有的甚至半脑被切除,但早期通过神经科医生和儿童发育医生及康复医生共同精心设计的、旨在促进其脑发育的康复训练方案的训练,在5-6岁时他们在生活能力水平可以接近正常儿童。

  这点也在在我们的研究中被证实:儿童是不断发育的,脑瘫儿童也同样,他们脑的各部分仍在继续发育,他们正在接触广泛的、形形色色的事物,正在经历一个不断学习的阶段,因此他们大脑的可塑性非常好,只要有足够完好的神经细胞存留下来,他们就可以学习从新的途径来处理各种情况和问题。

  脑瘫康复训练的内容包括:运动功能训练、感觉功能训练、平衡功能训练、协调功能训练、手功能训练、认识功能训练、语言功能训练。其中,最常用,也应最早开始的是运动功能训练。这是因为,运动功能是最早发育的,是其他能力发展的基础。如果一个孩子运动功能障碍,不会翻身,四肢不会运动,他怎么去接触环境,认识环境、学习生活经验,学习认知呢?

  脑瘫康复所用到的运动疗法不是被动地接受治疗,其本质是脑瘫患儿本身主动地进行而达到治疗目的。其目的是抑制异常反射活动模式,促通正常运动模式,使患儿学习正常的运动模式,发育以后在技巧活动中感觉运动模式。

  运动发育依赖于感觉输入,儿童通过运动感觉学会移动。脑瘫儿童常缺乏许多时期正常运动体验,异常姿势张力的存在限制了移动能力而采取异常的姿势模式发育运动。治疗应填补以前发育的空隙,也应为以后要做的活动作准备。治疗应是随时动态变化的,使脑瘫儿童进行或抑制某种体位或进行该体位的控制运动。

  与其他脑瘫治疗方法不同之处在于,康复训练治疗中脑瘫儿童不是被动地接受治疗,而是作为治疗的主体,在治疗师的指导帮助下,主动学习纠正不正确的姿势、步态、学习控制身体姿势去完成生活动作。在整个治疗过程中,治疗师的作用是发现并纠正孩子不良姿势、指导、帮助孩子完成训练动作。

  我们曾经碰到过不少类似这样的例子:当获知自己的孩子是脑瘫患儿之后,很多家长不能或不愿接受这样的事实,不仅使患儿因错过最佳时期治疗而造成更不幸的后果,还在无形中将自己的这种不良情绪传递给孩子,影响了他们的康复治疗。因此,脑瘫患儿的家长必须改变认知、调整心态、积极面对,帮助自己的孩子尽早接受正确的治疗。

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