脑瘫儿如何保持坐位康复训练？

　　正常儿9～10个月就已出现较充分的分离性运动，能够采取各种各样的坐姿，已充分获得坐位的平衡，脑瘫患儿这时期大部分处于低紧张状态，双下肢大幅度的屈曲，髋关节外展骨盆前倾等。专家介绍，对脑瘫患儿进行坐位训练时，除了屈伸肌的综合性训练和头颈躯干的控制能力以外还应进行下列较重要的训练。

　　1、坐位时躯干的调整能力

　　治疗师让患儿取坐位，从后侧握住患儿两侧骨盆，使患儿重心向各方向移动，调整患儿骨盆、腰椎向各方向倾斜和弯曲，同时腹肌得到充分的收缩。为了诱发出轴性的旋转动作，可握住患儿骨盆进行各方向的回旋性的动作。

　　2、维持坐位扩大双上肢活动范围

　　上肢活动范围的扩大有助于患儿坐位维持和日常生活动作的自理。治疗师在进行训练时让患儿取椅坐位，注意椅子的高度要适合患儿，使婴儿双足要全部着地，治疗师可以充分地利用患儿前后左右的空间，在不同的角度与高度给患儿不同的刺激，诱发患儿向不同的位置伸出上肢，扩大重心移动的范围，注意患儿的眼睛与手的目标要一致，同时要注意患儿的头颈躯干的翻正反应出现的是否充分。若患儿有骨盆后倾，腰椎过度后弯，双上肢为了维持姿势不能向任何方向运动时，可以适当的给予腘绳肌的牵拉这一基础性的训练。