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小儿脑瘫如何进行语言功能矫治

时间: 2014-06-06 来源:孙成彦功能神经外科团队 编辑:huadmin

  脑瘫是由于胚胎形成缺陷,或者从妊娠到出生一个月内的某种因素损害了未成熟的脑组织,导致运动障碍的器质性病变。因此,大多数小儿脑瘫患儿都存在着或多或少的语言障碍。但是我们都知道,当今社会,语言交流就是人类交际的基础,所以我们就需要对脑瘫儿童进行语言矫治。

  在对脑瘫患儿进行语言功能矫治时,我们需要根据其不同的功能障碍进行针对性的训练。

  一是构音异常的矫治:构音异常的脑瘫患儿其表现为肌张力增高或减退或协调不良,发生语音形成障碍。在训练中根据患儿的运动障碍和姿势异常情况,应最大限度地抑制异常原始反射;保持正确姿势;自主地控制肌肉运动;放慢说话速度;强调声母发音训练;重视患儿进食训练;多使用鼓励性语言。

  二是发声异常的矫治:发声异常多涉及音调、音量、音质等问题。若因听力障碍引起可配戴助听器,帮助其听取正确声音;若因情绪紧张,可采取心理辅导;呼吸方法不当者,须给予呼吸训练、唇与舌等口腔器官的训练以及发声训练等。

  三是节律异常的矫治:首先给予心理治疗,解除患儿的焦虑,给予良好的口语示范,听患儿说话时态度和蔼诚恳,耐心倾听,安慰他慢慢地说话,消除心理压力,使其能做到自由轻松地自我表达。

  小儿脑瘫康复训练中语言矫正训练也是头等重要,在心理治疗的基础上,使小儿有信心,自在地呼吸和运用语言器官,才能获得语言矫正训练的成功。所以平时应多鼓励患儿发声,当患儿发声时要立刻与其对话和答应。即使孩子还说不成句我们也应点头示意,反复教他,启发他想要表达的话语。要多表扬或夸奖,避免过多的批评和指责,让患儿树立学说话的信心,利用患儿的各种要求和欲望鼓励其发声的积极性。

  另外,语言的矫治和训练是长期而艰苦的,家长要有极大的耐心和毅力,教育要持之以恒才能有收获,才能使语言障碍的脑瘫儿获得良好的语言基础,父母不要因为和患儿讲话得不到回答而丧失信心。不管患儿懂或不按懂,家庭成员都应利用各种机会去跟患儿说话。

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