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小儿脑瘫康复训练家长作用重大

时间: 2014-06-20 来源:孙成彦功能神经外科团队 编辑:huadmin

  我们一直强调,如果家长能积极参与脑瘫孩子的康复训练中来的话,可以使孩子更有安全感,有信心,有兴趣。对孩子独立性的培养,更需家长配合;孩子的生活处理要有家长的支持;培养这些特殊孩子的性格、智力、语言能力,家长更有不可替代的作用。在脑瘫儿童的康复训练治疗中,孩子是主体,康复训练师是指导者,而家长则是训练措施的贯彻者。

  为什么这么说呢?因为家长是最早发现脑瘫孩子异常的,也是孩子生活起居的照顾者。治疗期间,在康复中心,治疗师对孩子的治疗时间是有限的,孩子能不能得到充分的训练,更依赖于与他们生活在一起、照顾他们起居的家长。

  因此,家长应学习正确照顾脑瘫儿童的方法,如睡觉的姿势、平时放置在床上的姿势、走路的姿势、玩耍的姿势、抱的姿势、坐时手和腿的摆放方法等,并一点一滴地将这些训练应用到日常生活中。

  另外,有些训练,如放松肌肉的训练,是每日必须做的,需要长期坚持,通常要坚持到孩子16岁左右,因此,家长的配合非常重要,需要家长的耐心。如果过早地认为孩子已经会走了,上学了,可以不训练了,那么到了青春期,孩子迅速生长,导致二次损害,肌肉挛缩就会加重,关节就会出现畸形。

  我们以日常生活中常遇到的穿脱衣服训练为例进行简单的介绍。在进行穿脱衣服训练时,家长需耐心等候,让脑瘫儿童有足够时间完成所需动作及反应;同时需小心观察,清楚脑瘫儿童所受到身体功能的限制,在适当时候给予脑瘫儿童协助或提示;当患儿成功完成所定的目标,可给予奖赏;因穿衣技巧较复杂及困难,故需将穿衣步骤一步一步列出,然后逐步训练;当脑瘫儿童的穿衣技巧训练完成后,需在平时多作练习,让脑瘫儿童自行穿衣。

  另外,对于脑瘫儿童穿着的衣服选择也很有讲究:一是分开上下衣着,方便更换;二是宜选择通爽的质料,如棉质。它们特别适合长期保持在一定姿势或容易哭闹、烦躁的脑瘫儿童;三是应选择无需系扣而有点弹性的衣服,领口大者更佳;四是对正在学习穿衣的脑瘫儿童应选择容易辨认前后的衣服,如:前面有大图案,后面则无。五是脑瘫儿童有轻微流口水,吸口水强的衣料会适合。六是冬天的衣服不要太厚重,以避免影响脑瘫儿童的活动。

  最后提醒一点,在训练中家长应注意每天以不超过20分钟为限,如此练习直至孩子熟练为止。最有效的安排则是上午10分钟,下午10十分。另外要避免与脑瘫儿童日常生活习惯有所冲突,如吃饭或睡眠时间。如未能有特别训练时间,亦可将简单穿衣步骤逐一结合在日常更换衣服时做。在对脑瘫孩子进行穿脱衣服训时,应该选择一个不受干扰的地方,但要注意有充足光线及暖和空气。

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