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重视小儿脑瘫家庭康复重要性

时间: 2014-07-03 来源:孙成彦功能神经外科团队 编辑:huadmin

  家庭是孩子最熟悉的环境,家长是孩子的第一位老师,父母对孩子开展脑瘫康复训练最易消除其心理障碍,使患儿积极配合,取得良好的训练效果。因此,家长必须掌握基本的训练方法和原则,了解疾病治疗的长期性和艰巨性,了解家庭康复的优点和意义。家长和治疗师的密切配合,对脑瘫患儿的康复治疗是极为重要的。

  家长在脑瘫孩子的治疗中起着不可替代的作用。脑瘫的康复治疗需要一个长期的过程,许多训练动作必须在一对一,即一个治疗师训练一个患儿,有些甚至要二对一的情况下才能完成。而且仅仅靠治疗师在康复机构内每天1至2小时的训练,不可能解决患儿的全部问题。所以应该把康复训练贯穿于日常家庭生活中去,以保证患儿在家庭中也能得到长期的、系统的、合理的训练。

  要达到这个目的,必须强调家长参与治疗。过去小儿脑瘫被认为是不治之症,任由发展,失去了早期全的康复机会,以致部分病儿由轻症发展为重病,甚至终生需人照料,给家庭、个人和社会带来沉重的负担及痛苦。而现代医学实践已经证明,脑瘫的康复在早期持久的纠正异常姿势和肢体的功能训练。

  脑瘫患儿的家长参与掌握一些康复知识,与医生密切配合,在开展康复训练,把各种训练与游戏、娱乐结合起来,贯穿于孩子的日常生活中,耐心地日复一日,月复一月,甚至年复一年的不间断操作,可以协助患儿克服困难,争取早日过正常儿童的生活。现归纳脑瘫儿康复训练方法,希望对家长有所帮助。要如何培养小儿脑瘫患者达到生活自理呢?

  有的家长认为孩子有残疾,唯恐受委屈,生活上照顾得无微不至,有求必应,什么也不干,处处包办代替,养成过分依赖性,甚至到十余岁,还不能进食、穿衣服、大小便。因为从小未有锻炼机会,将使孩子残留肢体功能丧失,甚为惋惜。

  故一定从小训练孩子多种多样的生活技能,他能做的事情,尽量让他们自己去锻炼,家长可给予热情指导,最好是手把手的反复教练。本着先易后难、循序渐进的原则,发现点滴进步,给以肯定表扬,充分发挥孩子的主观能动性及潜在能力。患儿只有经过训练,具备了自己进食、穿脱衣服,自理大小便等方面的能力,再经过就业的培训,达到能从事简单劳动和功能,才能成为一个对社会有用的人。

  例如,对于平衡能力和手功能尚可的脑瘫患儿,可以让他自己去练习洗浴。从安全和提供方便的角度考虑,可在浴盆周围安装扶手及特殊装置。可使用四脚带有吸盘的小凳,患儿坐的部位可放上毛巾或胶皮垫子。

  也可用悬挂固定的供患儿坐的洗浴用具;能调节高度、板上刻有浅沟的坐具。另外,由于水的浮力作用,减轻了患儿自身负担,使他较容易地克服重力影响,发展对身体各部分的自我控制能力,促进各种姿势和动作的完成。

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