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儿童脑瘫上肢精细动作康复训练

时间: 2014-07-04 来源:孙成彦功能神经外科团队 编辑:huadmin

  在对脑瘫患儿进行上肢功能的康复治疗时,使患儿在辅助立位下伸手做抓握练习时,治疗师轻轻地支撑患儿胸廓,将患儿一侧上肢固定,另一侧上肢进行操作训练。当患儿不能稳定控制一侧上肢时,可以在桌子上安装供抓握的木棒。患儿握住木棒后上肢就会放松下来,也就是说,一侧上肢固定,另一侧上肢功能才能充分发挥,这就是训练的目的。由此,一侧上肢功能被调动激活出来,促进了双肩的对称,同时也提高了患儿对环境的适应能力。随着患儿控制能力的逐步发展,也要相应减少上肢远端稳定控制点的应用。

  脑瘫康复治疗是一个漫长的过程,在此过程中应加强患儿上肢精细动作的训练。如,让患儿在坐着的时候把手里拿着的东西从一只手中换到另一只手中方法:训练时在孩子够得着的地方放置一个色泽鲜艳并容易拿起的东西,鼓励孩子把这件东西拾起来;给孩子一件东西让他拿在手中,再给他另一件东西,让他用已拿着东西的同一只手去接。教给孩子如何把手中原来拿着的东西换到另一只手中,然后再拿第二件东西。如果他把两件东西都抓在一只手中,就再纳第三件东西给他。

  同时还可以训练患儿为了再拿一件东西,要把手里原有的东西放下方法:给孩子一个用一只手拿的玩具。脑瘫的训练是然后再给他一些他喜爱的玩具或他爱吃的食品。如果他自己不能拿,请你帮助他放下手中原有的东西,再来拿你给他的新的东西。

  把孩子的一只手藏在衬衣里,或者你握住他的一只手,不让这只手活动。让自由活动的那只手拿东西。脑瘫的训练是拿一件孩子喜爱的东西给他,必须让他把手中原有的东西放下,才让他拿你给他的东西;如果你看到孩子把手中原有的东西放下再拿另一件东西时,你要笑着对他进行表扬。

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