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小儿脑瘫康复之早期视力训练

时间: 2014-09-03 来源:孙成彦功能神经外科团队 编辑:huadmin

  视觉缺陷是脑瘫儿常见的并发症,而视觉是人类重要的感觉功能之一,早期脑瘫康复过程中如果能做到视觉训练,则有助于提高患儿视觉的灵敏度,增强患儿的形状知觉、距离知觉、空间视觉定位、视觉追踪记忆、颜色辨别等功能。

  对脑瘫儿童开展视觉训练的目的并不是要恢复其视力,而是提高残存的视觉功能,并利用手触觉等其他感受器官弥补视力缺陷带来的功能障碍。对于视觉正常的脑瘫患儿,视觉训练可以帮助患儿用视觉感觉代偿其他感受器官的缺陷,提高患儿对外部环境的感知能力。

  脑瘫儿童视觉训练的内容包括对物体的快速辨认,辨认物体的不同形状、大小、高矮,目测物体的远近、大小、物体间距离,认识物体上下、左右、前后的空间分布,认识和辨别各种颜色,用眼睛追踪人或物体,记忆看过的物品或颜色。脑瘫视觉训练应配合应用相应的训练器材,如电动玩具,颜色鲜艳的球或图板,带有指示对错功能的游戏器材,拼版、拼图,大小、形状各异的物体等。

  应用各种训练器材实施训练,有利于视觉训练的正常开展,有助于培养脑瘫儿的兴趣,获得其积极的配合。最常见并且常常为首发症状,由于球后视神经炎引起一侧或双侧迅速出现视力障碍,出现中心暗点、不规则的视野丧失甚至完全失明,轻微者只出现色觉异常,尤其是红色变暗。双侧同时受累少见,多为一侧受累后2-3周出现另一侧受累。如果仅有双侧同时受累且无其他部位受累的证据,应该考虑Leber视神经病的可能。

  大家都知道眼睛是心灵的窗户,而不幸的是脑瘫儿还可能出现视力障碍,这是一个很严重的问题。家长友们一定要注意在早期发现脑瘫患儿的这种症状及时进行干预。如果已经出现这种症状的脑瘫患儿,也可以通过有效的视力训练来加以改善。

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