对小儿脑瘫患者进行康复训练时，不仅要根据患儿具体的病情有所区别，也需要针对不同的年龄阶段进行不同的康复训练。
目前来说，我们在临床上一般分四个时期进行针对性的康复训练，对婴儿初期（即出生一直到6个月时）的脑瘫患儿可以进行超早期训练，因为此时患儿的脑瘫的症状还未完全出现时的训练，可期待完全恢复正常；
婴儿后期至幼儿期（6个月至3岁）的脑瘫患儿可以进行早期康复训练，此时的患儿脑瘫症状多已明显，但尚无挛缩畸形，此期进行适当的运动功能可有大幅度改善；
学龄前期（3岁至6岁）的脑瘫患儿进行的康复训练也称功能训练期，此时患儿的脑瘫症状已明确，可能有固定的挛缩畸形，此期在强化功能训练时可借助矫形器等辅助步行；
学龄期（6岁以上）的脑瘫患儿进行的能力康复训练，处于此年龄阶段的脑瘫儿童需进行社会适应性训练，接受教育与职业培训，以提高生活质量，争取生活自理或部分自理。
这儿，我们详细介绍一下脑瘫儿学龄前期的功能训练，即3岁至6岁这个关键时期的康复训练。处于此年龄阶段的患儿在进行功能康复锻时应采取先被动再主动的方法：
因开始脑瘫患者肢体痉挛，活动不便，常不能自主支配肢体的关节，此时只能进行被动活动，防止关节挛缩，肌肉萎缩。手术解痉后肢体能一定程度自主活动，就应该以正确的方式进行主动活动。
患儿在术前术后都应配合康复医生积极进行被动及可以进行的主动训练，并了解在家庭训练的内容、补充不足的训练内容，调动患者的兴趣，使患者在大脑中形成对所要求的动作的反射意识，以利术后康复。
术后训练由简单到复杂：术后3天可进行被动、主动下肢关节活动，增加肌力。促进功能改善。髋关节屈曲，伸展，将大腿分开，两膝关节伸直。3周后开始训练病人坐位平衡能力和躯干调节能力。术后期4~6周可训练病人下地搀扶站立或靠墙站立，在站立的基本上扶持病人做迈步训练。
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