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脑瘫儿童康复 家长积极配合

时间: 2015-09-02 来源:孙成彦功能神经外科团队 编辑:huadmin

   对脑瘫患儿的家长来说,他们是最早发现孩子出现异常的,也是孩子生活起居的照顾者。在脑瘫儿童的康复训练治疗中,孩子是主体,康复训练师是训练的指导者,而家长,是训练措施的贯彻者。治疗期间,在康复中心,治疗师对脑瘫孩子的治疗时间是有限的,孩子能不能得到充分的训练,更依赖于与他们生活在一起、照顾他们起居的家长。

 
  因此,家长应学习正确照顾脑瘫儿童的方法,如睡觉的姿势、平时放置在床上的姿势、走路的姿势、玩耍的姿势、抱的姿势、坐时手和腿的摆放方法等,并一点一滴地将这些训练应用到日常生活中。
 
  另外,有些训练,如放松肌肉的训练,是每日必须做的,需要长期坚持,通常要坚持到孩子16岁左右,因此,家长的配合非常重要,需要家长的耐心。如果过早地认为孩子已经会走了,上学了,可以不训练了,那么到了青春期,孩子迅速生长,导致二次损害,肌肉挛缩就会加重,关节就会出现畸形。
 
  家长参与孩子的康复训练,还可以使孩子更有安全感,有信心,有兴趣。对孩子独立性的培养,更需家长配合;孩子的生活处理要有家长的支持;培养这些特殊孩子的性格、智力、语言能力,家长更有不可替代的作用。
 
  此外,家长也要尽早教会脑瘫患儿进行每天的个人卫生活动,加强脑瘫儿个人卫生的训练(如刷牙、洗漱、便后处理及控制大小便等),以提高他们的生活自理能力。个人卫生的锻炼脑瘫康复训练的重要内容,家长不能因为心疼孩子而事事为其处理好,这样反而害了孩子的一生。
 
  一、坐便训练:坐位不稳定的患儿可用有靠背的坐便器。
 
  二、安全入厕:坐便器附近应设扶手,供患儿便后清洁和穿脱裤子时扶持。
 
  三、刷牙训练:患儿握住牙刷柄。训练人员握住患儿手臂,协助其上下刷牙。
 
  四、洗脸训练:将毛由缝成套,套在脑瘫患儿手上洗脸。

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