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简析脑瘫儿童上肢功能康复

时间: 2015-09-10 来源:孙成彦功能神经外科团队 编辑:huadmin

   对于脑瘫儿童来说,四肢功能障碍是他们面临的一大问题,上肢功能的障碍同样会影响到患儿日常生活的正常开展。所以,对广大的脑瘫患儿来说,如何恢复上肢功能也是一个亟待解决的重要问题。恢复脑瘫患儿上肢功能的过程中,无论我们运用哪种方法进行治疗,都要在重视肌肉、骨骼和关节等问题的同时,不能忽视影响上肢功能的其他因素,如感觉、认知、运动动机等。

 
  一般来说,决定脑瘫患儿运动功能水平的内部生理条件主要包括肌内协调性、肌肉和肌群之间的协调性、肌张力异常水平和关节活动度等。对脑瘫患儿来说,上肢精细功能与粗大功能是相辅相成、互相影响的,只有先训练好了粗大运动技能,才到很好地支持精细运动技能。一个没有适当的上肢粗大运动功能的脑瘫患儿是不可能对其训练手部精细功能的。
 
  与此同时,还需要给脑瘫患儿提供上肢感觉不同的体验机会,在开始训练精细运动技能之前还需要强调对手-眼的认知训练。下面,我们来分别了解一下脑瘫患儿上肢粗大功能及精细功能的训练要点。
 
  1、脑瘫儿上肢精细运动功能训练要点:
 
  因为手部的很多精细动作是需要在坐位下完成的,因此在对脑瘫患儿进行手部精细功能训练之前,就要先训练他们获得良好的坐位平衡与保持良好坐位姿势的能力;或是在训练时给患儿提供适当的坐椅和桌子,以帮助其获得良好的坐姿,进而进行手部精细功能训练。
 
  康复师在对脑瘫患儿进行训练的过程中,可以通过使用有趣的玩具和自己的脸部来帮助他们练习视觉固定、视觉跟踪和手-眼的协调,并且经常与患儿保持视觉接触。通过这些有目的地、随意地、有效地使用上肢和手的功能训练,最大程度地提高患儿生活自理能力,改善其感、认知能力,培养其学习与社会交往能力。
 
  2、脑瘫儿上肢粗大运动功能六大训练要点:

  (1)促进手臂与肩胛带的分离:
 
  让患儿俯卧于治疗师的膝上,治疗师的手固定住患儿的肩胛带,鼓励其做伸手向前的运动;患儿俯卧于地板上,做双手滚圆棒的动作;患儿在俯卧位下,做双臂伸直、外展、后伸的动作。
 
  患儿取侧卧位,做上肢在胸前的滑行性动作;可利用拉锯、