脑瘫治疗是一个长期过程，包括多种手段，其中有效的脑瘫康复训练要素对于脑瘫儿童的恢复是一个关键。一般来说脑瘫康复训练的要素归纳起来有四个，即：训练手法，训练器材，基础训练及运动量等。其中，训练手法的选择是根本，训练器材的配置是保障，基础训练的质量是关键，运动量的大小是进度。
1、训练手法的选择：
脑瘫康复训练的手法选用如同通往康复之路的路线图，路线选择对了就会很快到达目的地，路线选择不对就要走弯路或走入歧途。所以说训练手法的选择至关重要。目前国内的脑瘫康复训练所运用的手法繁多，良莠不齐。
训练手法的运用效果需要很长时间才能显现出来，所以一时很难辨别那种手法更好些，这就需要我们静下心来，按科学的一般规律进行一下分析，对各种手法进行一下比对。脑瘫的康复训练是一项全面而系统特殊体能的综合性运动训练，既然是全面而系统的训练，那就看这种手法的所吸收的养分是否广泛？
既然是运动训练，那就要看这种手法的运动学含量有多少？既然是特殊训练，那就看这种手法的创新含量有多高？用这三把尺子去衡量你就能分辨出了良莠。而那些平庸违背特症，违背运动规律的手法如：“静止动作的训练”就要抛弃。
因为脑瘫儿童对动作的掌握不是按常规教会的也不是学会的，是靠万千次的反复训练而得到的。另外对于有些马路游医的“秒手”“秘方”更不可轻信，因为这些“秒手”“秘方”含有伪科学成分，不但起不了作用还能起副作用。总之训练手法是四要素之首，是重中之重，是训练的根本，必须选择好。
2、训练器材的配置：
脑瘫康复训练器材如同通向康复路途中的交通工具，有了它你可以排除路途中的障碍快速到达目的地，没有它你就逾越不了这些障碍到达不了目的地。再比如：一个体操运动员掌握了一套双杠训练的方法就是没有双杠，怎样呢？
没有训练器材再好的训练手法也会无的放失。通过理论和实践证明，脑瘫的康复训练应该和必须做的大部分动作，是靠器材的直接功能和辅助功能完成的。没有器材的脑瘫康复训练就如同体操运动员没有双杠一样，何谈效果？
脑瘫康复训练不但要有器材，还要有与手法相对应的功能全、用途广、效果好，得心应手的好器材，这样的器材才是训练的保障。
3、基础训练的质量：
脑瘫的基础训练如同高层建筑的地基，地基打牢了这个建筑就会巍然耸立，地基不牢这个建筑就会离了歪斜，不定那一天就会倒塌。这种训练还如同学生上学，必须是从一年级开始学，然后一年级一年级的长。
脑瘫的康复训练也是如此。因为这种训练阶段性很强，所练的动作一环扣一环，来不得一点的投机取巧。目前我们大部分的患者家长甚至一些从事专业的人员对此重视的程度不够，一上来先是做做按摩做再练几个动作，在患儿形体体能尚未打牢的情况下，就急切地开始了站立行走的练习。
结果大部分孩子出现了各式各样的畸形，根本无法站立行走，有的使出了浑身解数能走了，也是七扭八歪。出现这种局面家长一片茫然，“怎么会是这样呢？”信心开始动摇，对训练也产生了置疑？
这种局面的造成，其中一个因素就是基础训练没有打牢，为此给下面的训练带来了极大的障碍，有的家长干脆放弃了训练。所以说基础训练在整体训练中所起的作用相当关键。必须得到足够的重视。
4、运动量的大小：
目前脑瘫的康复训练突出的问题之一是：运动量不足。没有足够的运动量就谈不上训练效果，因为“没有量变就没有质变”，脑瘫的康复训练更是如此，因为这种训练特点是：时间长，效率低，动作很难掌握，要想掌握一个动作需要无数次的反复训练，即便是对动作有所掌握稍微不注意就会忘记很不稳定。
因此这种训练需要足够的量做保障，要把量提高到接近患儿极限的范围内。有了足够的运动量才能出效果，才能加快康复进度。
运动量包括训练质量，训练程度和训练数量，训练时间等。训练质量是：训练手法和动作姿势的规范性。训练程度和训练数量是：动作次数和患儿的身体反映和动作次数。训练时间是：每天的训练时间的长短。
运动量如何掌握呢？
1）训练质量的要求：训练手法和动作姿势一定要做规范到位。
2）训练程度的掌握：以患儿身体没发生不良反映为准，不包括运动的正常反映。
3）每天训练时间的掌握：两岁左右刚接受训练的每天不少于4小时，当对训练适应了并有了一定的训练基础时两岁以上的每天训练不少于6小时，行走后要坚持长期的每天不少于两小时的基础训练和动作能力的专项训练。
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