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脑瘫儿童语言功能康复治疗

时间: 2015-10-15 来源:孙成彦功能神经外科团队 编辑:huadmin

   部分脑瘫患儿会存在语言障碍,严重影响了其与外界的正常沟通交流,因而在对小儿脑瘫患儿进行康复训练时,也加强语言功能康复训练。一般来说,轻度脑瘫患儿的各症症状较轻,适当的加经康复训练可以帮助他们更好的恢复。在轻度脑瘫的训练中根据患儿的运动障碍和姿势异常情况应做到以下几点:

 
  1、强调声母发音训练;2、重视患儿进食训练;3、多使用鼓励性语言;4、最大限度地抑制异常原始反射;5、保持正确姿势;6、自主地控制肌肉运动;7、放慢说话速度。
 
  对于大多数存在语言功能障碍的脑瘫儿童来说,可以先接受呼吸训练,吹羽毛、吹风车、吹玩具小喇叭、吹哨子、吹口琴、吹气球等。所吹之物,可由小到大,由轻渐重。
 
  接着可以进行舌的训练:利用儿童喜欢吃的棒棒糖、冰淇淋等,令其用舌尖舔着吃,给一些小甜饼等放在舌面上卷进吃,这样可以训练知灵活伸缩,增强颜面肌肉和舌肌的运转能力。上述动作运动自如后可做舌操:让舌伸出口腔外做上、下、左、右摆动,转舌,鼓颊等动作。
 
  另外可以进行吸吮训练:先用粗短的吸管吸盛在杯子里的饮料,这样容易成功。以后再改用细长的吸管吸,用吸管吸饮料时,舌会被牵引到口腔后部,也是对舌的训练;同时需要进行咬嚼训练:咬的动作需要口腔肌肉的运动及颞颌关节的配合动作。可用幼儿饼干、虾条等食物训练咬嚼。
 
  当然,发音训练也是极为重要的,要从较容易发的音开始教,注意指导患儿具体的发音动作。可做拟声的练习,学习各种充满趣味化的动物叫声。学习说出自己的名字、家人的名字、身体各部分名称和常用物品玩具的名称等等。
 
  发声异常多涉及音调、音量、音质等问题。若脑瘫儿童因听力障碍引起可配戴助听器,帮助其听取正确声音;若因情绪紧张,可采取心理辅导,呼吸方法不当者,须给予呼吸训练、唇与舌等口腔器官的训练以及发声训练等。
 
  构音异常的脑瘫患儿其表现为肌张力增高或减退或协调不良,发生语音形成障碍;而节律异常的脑瘫儿童,在进行语言功能康复训练时首先给予心理治疗,解除轻度儿童脑瘫的焦虑,给予良好的口语示范,听轻度儿童脑瘫患儿说话时态度和蔼诚恳,耐心倾听,安慰他慢慢地说话,消除心理压力,使其能做到自由轻松地自我表达。

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