许多小儿脑瘫患者有智力方面的障碍，人脑是一个复杂的综合体，任何部位的损伤都可通过脑的内环境影响到整个脑组织，而影响人的整体智力水平；智力低下评价标准是通过5个领域综合分析，由于大运动区和精细运动区的落后，影响患儿整体的智力水平；脑瘫患儿由于运动障碍、姿势异常等，导致与外界交往少、自卑自闭而影响智力发育。
我们的分析显示，不论何种类型的脑瘫，其严重程度均与智力残疾程度呈正相关。其可能原因为：致脑瘫的高危因素均是导致智力低下的高危因素；而不同的高危因素，对不同时期的小儿脑组织损伤的部位也不尽相同，但我们的研究分析结果显示，不同高危因素所致的脑瘫患儿一旦发生智力残疾，其严重程度差异无显著性。
通过对脑瘫高危因素分型及智力情况的研究，有助于早期发现脑瘫及伴有智力障碍的高危病例。因此，定期随访高危人群及早期进行正确有效的干预，如对高危儿抚触、按摩、功能训练、理疗、高压氧治疗、视听刺激、语言训练、头针治疗等，能使这些高危儿得到最大程度的肢体及智力的康复。由于脑瘫患儿智力低下的程度随年龄增长而增加，我们建议对高危儿的随访不应少于两年。
而孩子智力的发育，很大程度上取决于后天的营养、环境以及外界的一些有益刺激，对于本身智力有障碍的孩子来说，后天的培养就尤其重要。要提高脑瘫孩子智力水平，训练感知觉是不可忽视的一环。新生儿已经有了视觉、听觉和触觉反应，家长可以通过让孩子观察、注视，追踪彩色、运动的物体来训练孩子的视觉；通过让孩子寻找能发出声响的玩具，听音乐，给孩子读故事等来训练孩子的听觉；通过和孩子拥抱，用粗毛巾擦身体，让孩子翻跟头、玩沙土、游泳等来训练孩子的触觉。
有的智障脑瘫儿感观灵敏度差，感受外界的能力不足，不能正确地区分颜色、声音，家长可以多带孩子上动物园或外出郊游，不断地讲述在动物园中或野外看到的各种动物的形状、声音、生活习惯，结合图片向孩子讲述，反复的刺激可以加深孩子对外界事物的了解。当再次出现上述情景时，就会使他有反应，增强识别的能力。
日常生活中，要注意训练孩子的认知能力。教孩子认识日常用品，掌握它们的名称，并且要多教孩子一些常识，例如一星期有几天，太阳从哪边出来和落下，教孩子认识时间、认路和乘车，等等。
在孩子还不会说话的时候，就要多和孩子说话、交流感情，在娱乐中教孩子发出简单的声音，直到教会孩子简单的字词句子。当有语言障碍的孩子不能正确表达自己的意思时，必须不断地引导孩子用语言表达，并可购买一些学语言的光碟，使孩子受到反复的刺激，然后学习光碟中的儿歌，提高语言能力。
多数专家认为，只靠以上的训练仍不能很好地全面提高智力，充足的营养也是不可或缺的。在婴幼儿期，必须提倡母乳喂养，合理添加辅食。在正常的饮食结构中，还必须根据智障儿的具体情况及时添加一些微量元素，包括铁、锌、硒、钙，这样对患儿身高、智力、运动的发育都有较好的改善作用。在食物的选择上，可适当多吃以下食品：
1、鱼类：鱼肉脂肪中含有ω-3脂肪酸，有助于健脑。吃鱼还有助于加强神经细胞的活动，从而提高学习和记忆能力。
2、鸡蛋：鸡蛋中所含的蛋白质是天然食物中最优良的蛋白质之一，而蛋黄除富含卵磷脂外，还含有丰富的钙、磷、铁以及维生素A、D、B等，对大脑发育有益。
3、全麦制品和糙米：糙米中含有多种维生素（特别是维生素B1），对于提高认知能力至关重要。
4、菠萝、柠檬、香蕉 ：菠萝中富含维生素C和重要的微量元素锰，对提高人的记忆力有帮助；柠檬可提高人的认知能力；香蕉可向大脑提供重要的物质酪氨酸，可使人精力充沛、注意力集中，并能提高人的创造能力。
5、核桃和芝麻 核桃和芝麻可为大脑提供充足的亚油酸、亚麻酸等不饱和脂肪酸，可排除血管中的杂质，提高脑的功能。
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