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脑瘫儿童如何开展行走功能训练

时间: 2015-11-05 来源:孙成彦功能神经外科团队 编辑:huadmin

   人类正常的发育规律是从抬头、翻身、坐起、爬行、站立、行走、蹲起、上下台阶等一步一步进行的,而脑瘫儿童往往无法拥有这些正常的运动功能,所以康复过程中必须对他们进行这方面的训练,比如最基本的行走训练应从简单到复杂的训练原则来进行。

 
  患儿在步行时,家长需站在患儿前方,用双手牵住他的双手(注意保持患儿双肘关节伸直)辅助他慢慢地把双脚放平后再走。若患儿已有了一定的的行走能力,我们也可以让他双手借助一手推车椅子等较稳固的物件行走。扶手的高度应以患儿体干略微前倾,双肘伸直为准。
 
  若患儿站立姿式呈膝关节过伸展位,家长辅助患儿行走的方法与上述方法类似,只是家长双手借助或其它物件扶手的高度应略微低一些,以便患儿在行走时,髋关节、膝关节能维持一较小的屈曲位。
 
  对于那些属于偏瘫型的脑瘫患儿来说,如果他的患侧肌张力较高,在行走时,家长可以用手牵住他的患手,那么,一方面可被动地使他患侧上肢得到充分伸展,另一方面也避免了在行走中,患侧上肢肌张力的增高。反之,患侧肌张力较低或接近正常时,我们牵拉患儿的健手行走时要比牵拉患手行走有益行多。因为,患儿的患侧在行走中,可逐步学会一正常的行走姿态。如:在迈步时,体于的旋转,向前摆动手臂等。

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