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脑瘫运动康复时应配合心理治疗

时间: 2015-11-16 来源:孙成彦功能神经外科团队 编辑:huadmin

   脑瘫的运动功能康复训练包括运动功能训练、感觉功能训练、平衡功能训练、协调功能训练、手功能训练、认识功能训练、语言功能训练等多方面。而重中之重,也是应该最早开展的当属运动功能训练。这是因为人类的运动能力是最早发育的,是其他能力发展的基础。

 
  在运动训练的同时,也要加强语言训练。以颜色鲜艳的玩具吸引小儿的注意力,力争其模仿训练者的发声、发音。创造良好的言语环境,及时纠正异常的发音。对于四肢肌肉张力明显增高或四肢不自主的运动妨碍了患儿的活动时,可考虑使用解痉或控制徐动的药物,如:安定、力奥来素、安坦、美多巴等。
 
  另外,在运动康复过程中要注意发展脑瘫儿童的平衡和自动反应能力。平衡能力是后天获得的一种技巧,训练中可借助器械进行调节头、躯干和四肢的伸展,诱发调节反应、保护性伸展反应,建立特殊的定向功能。
 
  最后强调一点,脑瘫患儿由于疾病多年缠绵,常产生自卑感、情绪抑郁;加之来自社会和家庭的不良刺激,诸如歧视的态度,成长、教育和职业上的多种麻烦问题;有些患儿因受到过度的照顾和袒护而与集体疏远等,常可导致严重的心理障碍。病情呈进行性发作也会使智力发育受累。因此,对脑瘫患儿进行心理治疗是合理和必要的。心理干预内容应包括心理咨询、认知行为治疗、运动治疗及社会支持等几方面。
 
  针地脑瘫儿的心理作业治疗是通过特别设计的作业活动来转换患儿的情感,消除其不良情绪,以帮助他们重新树立生活和工作的信心。要根据脑瘫儿童的心理和生理特点,提供合适的学习条件和学习环境,使患儿们在学习中充满信心。

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