脑瘫儿童功能康复训练简析

 

　　临床医学是被动的寻找病因，以祛除病灶为主，也就是说临床医学是以局部出发，单纯的制定治疗方案，需要手术的就手术治疗，需要药物的就药物治疗；

 

　　而康复医学是主动的以恢复功能为主，它是根据患者的实际情况来评估功能情况，从而制定完善的康复计划，使已丧失的功能通过功能训练而重新获得。所以，对于脑瘫儿童来说，他们什么是有效的控制能力能做到日益加强功能康复训练的进程，

 

　　那什么是功能训练呢？功能是指孩子的每一项活动及动作，每一个动作反复的练习，而且是按照正常儿童去要求他们，限制异常姿势和不正常用力。

 

　　对于脑瘫儿童来说，开展功能训练时应坚持以下这些原则：

 

　　1、循序渐进，让孩子自己适应各种动作；

 

　　2、各种动作的帮助的而不是代替的；

 

　　3、随时让孩子配合训练不药过分照顾；

 

　　4、不断的重复练习每个动作；

 

　　5、避免孩子不正常用力，不做高难度的动作。

 

　　除以上5点外家长还应注意但孩子不配合训练时，家长要有耐心，不厌其烦的帮助孩子把功能训练做完。

 

　　此外，脑瘫功能训练中还应注意以下事项：

 

　　1、注意孩子的姿势，抑制不正常用力，控制异常姿势；

 

　　2、在训练中要注意孩子的安全问题，避免摔倒，因为脑瘫患儿胆量小，自我防护意识差，他们一摔倒就是头先着地，这样易于使孩子的头部再受伤害，所以要保护好孩子的安全，给予孩子安全才有利于康复的进展。

 

　　3、注意劳逸结合，训练时要根据孩子的体质合理安排训练时间，一次训练时间不宜过长，过度疲劳容易使孩子产生逆反心理，这样训练就没有多大效果，所以家长千万不能操之过急，要循序渐进，扎实基础才会起到事半功倍的效果。

 

　　4、有的孩子由于家长过于娇惯，训练时大声哭闹不配合，家长对这样的孩子不要急躁，先叫孩子慢慢适应这个环境。然后抓住小孩的爱好、个性，时间一长就能配合训练了。

 

　　5、训练时不要去做高难度动作，每一个动作要反复练习，熟练掌握以后再进行下一个功能，千万不可操之过急，急于求成，如果一个动作还没掌握好就进行下一个，这样容易出现效果反弹，脑瘫患儿恢复一个功能很不容易，必须巩固好以后再进行下一个功能的训练。反复的原因有很多种：如发烧，过度疲劳，消化不良，天气变化等诸多原因造成的。

 

　　最后，我们还要强调的是，在脑瘫儿童早期的康复训练中要重视运动功能训练，这是康复医学中最主要、最基本的治疗措施之一，其医学定义为：运动疗法（exercise therapy, kinesiotherapy, therapeutic exercise, movement therapy）是在物理治疗中利用力学的因素（躯体运动、牵引、借助器械的运动等）缓解患者症状或改善功能的一种治疗方法，亦称治疗性训练。

 

　　作为一种集主动疗法、全身疗法、功能恢复疗法、自然疗法及预防疗法于一身的运动疗法，在脑瘫儿的康复治疗中有着诸多优势：1、维持和改善运动器官的功能；2、增加心肺功能；3、促进代偿功能的形成和发展；4、提高神经系统的调节能力；5、增强内脏器官和内分泌系统的代谢能力；6、发挥主观能动性，转化消极情绪。