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你知道儿童脑瘫康复训练有哪些需要注意的地方吗?

时间: 2019-07-23 来源:孙成彦功能神经外科团队 编辑:张歆

很多康复,不是说训练了就会有明显效果了。并且在康复中心啊,医院啊,训练的时间也是有限的,跟何况儿童脑瘫康复训练这一项训练更加困难,家长需要了解并学习一些相关知识,在家给孩子做一些家庭训练来辅助康复。
儿童脑瘫康复训练受很多的影响,比如时间,自身情况,方式方法等等。
家长一定要有耐心,并且有计划的给宝宝来做训练。切记千万不可“三天打鱼两天晒网”式的训练。
训练是一个持久的过程,今天小编就给大家分享一下脑瘫患儿康复训练中的一些原则,家长可以学习下,看自己在给宝宝康复训练的过程中有没有遇到类似的情况。

脑瘫儿童在辅助训练


儿童脑瘫康复训练复循序渐进原则。
由于脑性瘫痪是一种慢性疾病。需要日复一日,有耐心地训练。
各种功能的恢复主要靠在医生和家长的帮助下有患儿自己锻炼。
所以,各种动作必须先让患儿适应。
“ 如不会坐的患儿,让他自己坐,也可以把一个功能分解成几个动作让患儿练习,每天的训练时间要有计划且不要过长,以免患儿产生疲乏,厌倦,反感,不愿合作等不良情绪,训练要多样化,使患儿觉得有新鲜感,以提高他们训练的积极性。”
儿童脑瘫康复训练不代替原则。
脑瘫患儿每一项动作不可能都能由自己来完成,家长必须帮助他们。但必须强调的是,帮助绝不是代替。
“如吃饭,有的患儿自己能慢慢吃,但是姿势不正确,容易吧衣服弄脏,家长只能帮助纠正其不正确的姿势,而不能喂他们吃。
正确的方法应该是帮助患儿用正确的姿势来拿勺吃饭,时间长了就会习惯,孩子能自己吃饭了。”
儿童脑瘫康复训练不要过分照顾原则。
许多患儿家长总是可怜孩子而不自觉的过分照顾;
实际上,这个是没有必要的。过分对孩子的照顾,不利于孩子的训练,久而久之,这种过多的关照势必养成孩子的懒惰和依赖心理。
“ 因此,训练时一定要让患儿配合每一个动作。患儿注意力不集中时,家长可以拿玩具把他们的注意力转移到各个动作上,但切勿过分照顾;凡是患儿自己能完成的动作,尽量让他们自己完成。这样不仅可以提高孩子的生活技能,也有帮助孩子肢体的灵活度的训练。”
儿童脑瘫康复训练不断重复原则。
脑瘫患儿每恢复每一项功能,都要付出一定的代价,每一个动作都需要反复的地进行训练,才能最终巩固下来。
同时,只有待某一动作定性后才能进行下一个动作的训练。
训练时要遵循示范,等待,鼓励,再等待,再示范的原则。
因患儿每完成一个动作都相当困难,并且会经常出现反复(如有的患儿能独立走几步了,过几天却又一步也走不了)。所以,患儿对每项功能,每个动作,必须反复练习,才能得到最终的改善或恢复。
儿童脑瘫康复训练避免不正常用力原则。
由于部分患儿长期处于某种异常的活动范围之内,从而造成了不同程度的肢体异常。
引起异常姿势的主要原因是不正常用力问题。不正常用力越严重,异常姿势也越严重。
如果不正常用力得不到及时纠正,必然使患儿肌张力增高,导致功能障碍的加剧。
因此避免不正常用力,是患儿康复训练工程中的一个关键性问题。如患儿在平路上勉强能够行走,就不要急于让他联系跨越障碍或上,下楼梯。

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