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脑瘫儿童康复培训课程的两大重点:器材与质量

时间: 2019-07-25 来源:孙成彦功能神经外科团队 编辑:张歆

 

提到脑瘫儿童康复培训课程,一定要强调的的是有计划和有目的性,在对每个患儿功能评估的基础上,根据患儿功能障碍的类型及潜在能力的大小,选择正确的、患儿能在帮助下完成的项目,并在其熟练掌握后再制订下一步计划,也可交叉进行,反复进行后达到熟练,当然,其中十分关键的两部分就是训练器材与训练质量的把握。

 

  脑瘫儿童康复培训课程——训练器材的配置:

 

  如果说脑瘫儿童康复培训课程是一条通往健康的大道,那么脑瘫康复训练器材如同通向康复路途中的交通工具,有了它你可以排除路途中的障碍快速到达目的地,没有它你就逾越不了这些障碍到达不了目的地。再比如:一个体操运动员掌握了一套双杠训练的方法就是没有双杠,怎样呢?

 

  没有训练器材再好的训练手法也会无的放失。通过理论和实践证明,脑瘫的康复训练应该和必须做的大部分动作,是靠器材的直接功能和辅助功能完成的。没有器材的脑瘫康复训练就如同体操运动员没有双杠一样,何谈效果?

 

  脑瘫康复训练不但要有器材,还要有与手法相对应的功能全、用途广、效果好,得心应手的好器材,这样的器材才是训练的保障。

 

  脑瘫儿童康复培训课程——基础训练的质量:

 

  如果说脑瘫儿童康复培训课程是一座高楼,那么脑瘫的基础训练如同高层建筑的地基,地基打牢了这个建筑就会巍然耸立,地基不牢这个建筑就会离了歪斜,不定那一天就会倒塌。这种训练还如同学生上学,必须是从一年级开始学,然后一年级一年级的长。

 

  脑瘫的康复训练也是如此。因为这种训练阶段性很强,所练的动作一环扣一环,来不得一点的投机取巧。目前我们大部分的患者家长甚至一些从事专业的人员不够专业,因此康复课程,一定要选择到专业的医院去做。

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