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脑瘫儿童言语康复训练

时间: 2019-07-25 来源:孙成彦功能神经外科团队 编辑:张歆

语言是人类交流的重要工具和手段,婴幼儿时期在认知和社会交往中发挥着重要作用,分为口头语、书面语言、手势语言,其中手势语言和口头语言是儿童的主要表达和交流方式。
脑瘫儿童言语康复训练的主要目的是利用各种方法改善孩子的构音器官功能,提高认知、表达和交流的能力。
构音器官协调训练
脑瘫儿童言语康复——放松疗法
坐位,双脚平放于地,脚趾屈曲,收腹挺胸,深呼吸,手握拳,双臂前伸与肩齐平,训练其耸肩,头向下垂再缓慢后仰,头颈做两侧顺、逆时针旋转;皱眉、唇紧闭、舌用力顶硬腭弓,每个动作保持3秒钟后放松,重复10次。 

放松疗法
       
脑瘫儿童言语康复——呼吸练习
坐稳,躯干伸直,双肩水平,头保持正中位。对年龄小或身体不能坐稳的孩子,可将其放进固定体位的椅子内,四周用毛巾等固定,将羽毛或风车等放在距其口唇3~5厘米的位置,嘱其鼓腮用力吹动;或让孩子用手握住喇叭将其放入口中或将瘪的气球用口唇抿住,鼓腮用力吹  
呼吸训练


脑瘫儿童言语康复——口功能训练
口不能闭合的孩子,治疗师可将右手固定其头部,左手放于其颌下,双手用力协助下颌的上举下拉,逐渐使双唇闭合。口腔肌肉协调障碍的孩子,用食指和中指沿着其口唇周围及面颊进行轻柔、快速、连续的弹击或按摩,或用软毛牙刷按摩硬腭、舌、牙、牙龈、颊黏膜、唇。

口功能训练


脑瘫儿童言语康复——口唇训练
训练孩子双唇展开、闭合、前突和后缩,并注意动作的协调性与对称,训练孩子双唇紧闭夹住压舌板,治疗师向外轻轻拉动进行口唇的力量训练。                   
脑瘫儿童言语康复——舌部训练
让孩子主动做舌尖前伸和后翘的动作,将棒棒糖放在孩子口唇的周围,让其伸出舌尖碰触。

 

口唇训练

脑瘫儿童言语康复——脸、下颌及喉部训练
训练孩子微笑、皱眉、张口、闭口、鼓腮,使双颊充满气体后轻轻吐气,反复进行。        
脑瘫儿童言语康复——咀嚼与吞咽
让孩子想象嘴里含有口香糖,做张嘴和闭嘴咀嚼的慢动作,训练孩子咀嚼后闭嘴做吞咽动作。

 

喉部训练

 

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