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1、脑瘫儿的进食功能训练 能否用奶持续地看着食物及摄食用具勺、筷子等拿或摄取食物；能否把食物拿起及送到口中；能否用牙咬、切、咀嚼食物；能否闭合口唇，使食物不向外溢；能否使食物在 ......【详情】
当脑瘫患儿刚开始学习爬行时，要以手固定骨盆，然后轻轻地将盆骨向上提，左右交替，有助于患儿练爬行。选容易回转的场地，使之仰卧，将玩具离开他摆放，叫其用一只手去抓，如果同侧下肢不 ......【详情】
1、洗漱功能 1）正中位指向的发育，功能障碍儿要有中线定位的能力； 2）将手放平的能力和手指超过中线的能力； 3）双手协调运作的能力； 4）手指的精细运动能力； 5）知道手、手指、头部 ......【详情】
1、从仰卧位向俯卧位翻身 1）头部的活动能力； 2）当翻身抬举上肢时，可以不牵动身体其他部分的能力； 3）肘关节的伸展能力； 4）上肘、下肢可以越过中线活动的能力； 5）在翻身运动中下 ......【详情】
小儿脑瘫的全面康复医疗措施大体分为： 1、运动康复包括粗大运动、精细运动、平衡能力和协调性训练。 2、生活自理能力训练和作业疗法以达到训练手的功能。 3、并存障碍治疗如及时控制癫痫 ......【详情】
康复师或家长先将脑瘫患儿的头转向一边，用手紧紧固定他的下颚，在第五胸骨间隔处外压，并且推向胸前的对侧，患儿的身躯就诱发出反射式的翻身动作。用患儿自身盆骨的转动带动患儿的翻身动 ......【详情】
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