家长要学会科学配合孩子进行脑瘫康复

　　脑瘫患儿康复治疗效果好不好，主要取决于患儿本人能否配合好训练，但是也不能忽视患儿家长的的态度。家长能否摆正态度，配合患儿进行训练，也能起到很大的作用。

　　一般来说，在脑瘫患儿康复训练过程，家长中一定要保持平和的心态，切忌急躁，如果急于求成，一味认为效果太慢而训斥孩子,抱怨孩子不争气，会使孩子出现乏味，不愿意训练而影响康复效果。另外，家长也要对脑瘫有个比较科学的认识，了解到康复是一个循序渐进的过程，不是打针吃药就能立即解决问题这么简单，要做好充足的思想准备，打一场漫长的持久战。

　　在患儿的康复过程中，家长一定要做好配合工作，但必须认识到每个孩子的病情都不一样，因而具体的康复训练手段也不会完全一致，千万不要看到别人怎么训练回家给自己孩子也这么做，这是十分不科学的。理想的方法是，在专业康复师的指导下，针对孩子的具体病情制定一套康复训方案，根据其身体基础条件、智力、体质方面的情况，进行更有针对性的治疗。

　　比如，在脑瘫儿进行重要的平衡功能训练时，家长就能起到关键性的作用。在进行平衡训练前应，首先要求患儿学会放松，减少紧张或恐惧心理，而此时，家长如果能配合好康复师，给孩子进行很好的心理疏导的话，就能在很大程度上解决这一问题。

　　脑瘫平衡功能康复训练的基本原则是从最稳定的体位开始训练，逐步进展到最不稳定的体位，从静态平衡进展到动态平衡，以逐步加大平衡难度。其方法要领是逐渐缩减人体支撑面积和提高身体重心。在保持稳定的前提下逐步增加头颈、躯干和四肢运动。从睁眼活动逐步过渡到闭眼活动。

　　整个康复应在一个稳定的支撑点上进行训练，要求选择功能位(如坐在床边)，确保患儿安全，必要时可给予支持或患儿自己利用上肢支持。在训练过程中，应鼓励患儿头部运动，帮助体重在小范围内转移(如重心从左臀部转移到右臀部)，体重从一侧上肢转移到另一侧，旋转躯干，逐渐减少支撑，先活动单侧上肢，然后活动双侧上肢。逐步增加躯干运动的范围、速度和难度。

　　上述康复训练可让患儿采用舒适的不同体位，如站立位、跪位。当患儿能保持支撑点稳定时，家长或康复师可以施加一定的外力。在保证患儿安全的前提下，可从不同的方向轻轻拍打肩胛骨，也可把患儿放在一种不平衡的体位，然后让其自己纠正。在活动的支撑点上训练平衡，如平衡板、抛接球等。

　　需要强调一点，脑瘫患儿在进行平衡功能训练时，家长一定要配合好康复师，根据患儿的具体症状选取适合他们的训练手法，并且要时常鼓励他们树立战胜疾病的信心。