脑瘫家庭康复应注意三大康复训练

　　小儿脑瘫治疗如配合家庭康复训练可进一步提高疗效，有利于患儿早日恢复。患儿家长可通过专业医师指导操作脑瘫家庭康复训练，自己也应该学会一些简单常用的方法，每天坚持对患儿进行小儿脑瘫康复训练的运动功能训练，日积月累，促进患儿的运动平衡机能发育到最佳水平，逐步获得独立或部分独立的生活能力。

　　一般来说，脑瘫家庭康复中主要分成以下三大部分进行：

　　1、脑瘫患儿头部控制康复训练

　　婴幼儿发育期学会抬头是学会其它活动的主要前提，进行康复训练时可扶住患儿头部两侧，使头部能稳定地保持在直立的正中位。在坐位的大部分时间，头部习惯于保持正确的姿势时，可使患儿躯干前倾，两侧倾斜，让他学会头部的控制，保持头部稳定起到良好的小儿脑瘫康复训练效果。

　　2、脑瘫患儿上肢和手功能康复训练

　　康复训练过程中，最好在一个稳定的姿势下进行，上肢与手功能的训练着重是纠正脑瘫患儿上肢的痉挛模式。可一手抓住患儿肘的外侧，一手握住患儿的手，将他的手臂上举和外展。使肩外旋和肘伸直，掌心向上。鼓励患儿将他的双手拿到胸前，玩耍手指，抓握各种不同形状，不同颜色的玩具。

　　3、脑瘫患儿躯干和下肢功能康复训练

　　翻，坐，爬，站，走是婴幼儿正常运动发育的各个阶段。训练翻身时，先叫患儿全身放松，以臀部为支点，协助一侧肢体抬离床面，从一边翻到另一边。进行坐位训练时，首先教患儿用手撑着坐，然后无支撑坐，逐步过渡到坐下可拿身边的玩具，仍能保持坐位平衡。

　　对脑瘫患儿进行爬行训练时，家长可在患儿的肩，肘，髋，膝部给予适当的支持，鼓励患儿向前爬行。小儿脑瘫康复训练中跪位有助于站立，训练时可先让患儿坐在自己的脚根上，在他人支持下，将髋部伸直，并训练跪位平衡。

　　当患儿能独自站立时，可以对他们进行行走功能的康复训练。开始患儿往往需他人帮助行走，可采用牵患儿衣领协助行走的方法，或扶住患儿髋部行走的方式，有的患儿需要用夹板固定或助行器帮助行走。小儿脑瘫康复训练时独立行走时患儿步态蹣跚，双脚分开过大，手脚不协调，必须进行步态矫正训练，注意一定要求先迈小步。

　　总之，在家里庭康复中我们应该重视脑瘫患儿的功能训练，按照儿童正常的运动发育规律，循序渐进帮助患儿加强功能方面的训练，以帮助他们产生正确的运动，达到抑制异常运动和姿势的目的。这样能为下一步的治疗打下良好的基础。