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脑瘫康复之作业治疗引导式教育

时间: 2013-09-10 来源:孙成彦功能神经外科团队 编辑:huadmin

  脑瘫的治疗是一个长期的过程,治疗师每天一两个小时的功能训练不能解决全部的问题,因此必须动员家长参与,康复治疗贯穿在患儿日常生活中。小儿脑瘫康复应该采用综合的、医学的、社会的、职业的、教育的和其他措施对儿童进行治疗和训练,减轻致残因素的后果。

  其中,脑瘫作业治疗是应用有目的的,经过选择的作业活动,对身体、精神、发育有功能障碍或残疾以致不同程度丧失生活自理能力和职业劳动能力的患者进行训练,使其生活、学习、劳动能力得以恢复、改善和增强,帮助其重返社会的一种治疗方法。

  脑瘫康复中的作业疗法主要包括改善上肢的运动落后、改善感知体验、改善日常生活技能、增强社会生活体验四个方面。我们在进行作业疗法之前,根据患儿不同年龄、病型、症状,制定不同的作业疗法,最终达到促进上肢运动发育,抑制异常姿势,生活自立,促进情绪社会性发展的目的,为以后职业康复打下基础。

  尽管小儿脑瘫是一种终身性残疾,但患儿如果能及时得到科学有效的康复治疗,则病情完全可以得到有效改善。父母平时应密切关注孩子的生长发育情况,一旦发现有异常,千万不要拖延,一定要抓紧治疗和训练。

  另外需要提醒大家注意的是,脑瘫儿童与正常儿童一样,都是通过同样的方法去学习,存在着智力、情绪、社交、性格和体能等各方面同步发展的要求。而人的大脑有一定的可塑性,因此要克服脑瘫儿童的学习困难,要给他适当的指引和指导,不应改变环境来迁就脑瘫儿童,而是让他们去努力适应环境。

  通过引导员不断地给予科学的诱导技巧、意识供给或口令,可让脑瘫患儿主动地进行训练,与科学的被动训练相结合,极大地提高了康复效果;同时将运动、语言、理解、智力开发、社会交往和行为矫正等有机地结合在一起进行全面的康复训练,使患儿在德、智、体、个性气质培养和行为塑造等方面得到全面的康复和发展。

  引导式教育疗法(condctive education,CE)又称Peto法,是国际公认的治疗小儿脑瘫最有效的方法之一,其显著特点是最大限度地引导并调动患儿自主运动的潜力,以娱乐性和节律性意向激发患儿的兴趣及参与意识。

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